Projet éducatif
Le projet éducatif
de l’Institut Saint-Pierre – Saint-Paul de Dreux
s’articule autour de trois axes :
•
La formation intellectuelle,
• la formation sociale,
• la formation spirituelle.
La
formation intellectuelle
Le jeune apprendra à développer ses capacités
de réflexion, de raisonnement, et de discernement par
des méthodes d’enseignement adaptées à
son profil, mais rigoureuses qui concourent à l’acquisition
puis à la maîtrise des savoirs.
L’équipe éducative se donne les moyens
d’encourager la curiosité et de développer
la sensibilité du jeune, tant dans les cours que dans
des activités manuelles, artistiques et culturelles.
La pratique du sport,
traditionnellement encouragée à l’Institut
Saint-Pierre – Saint-Paul de Dreux, pourra contribuer
à l’équilibre personnel de chacun.
La formation sociale
La découverte et l’apprentissage de la vie en
collectivité sont essentiels. Ils supposent la pratique
quotidienne du respect de soi et des autres, de la tolérance
et de l’entraide.
Cet apprentissage commence par le respect de l’Institution
scolaire et les règles qui la régissent. Dans
ce cadre, le jeune complètera son apprentissage de
la liberté grâce au choix, aux initiatives et
aux prises de responsabilité qu’il devra assumer.
Parce que la construction du projet personnel reste l’une
des sources essentielles de la motivation dans le parcours
scolaire, l’Institut Saint-Pierre - Saint-Paul de Dreux
propose une information soutenue et différenciée
sur l’orientation, pour chaque élève.
La formation spirituelle
Enclin à une générosité certaine
pour de grandes causes, le jeune sera invité à
l’exercer à tout moment par des actes de partage
et de solidarité.
La découverte ou l’approfondissement des textes
sacrés le guidera si il le souhaite, dans son cheminement
spirituel.
L’institut lui proposera de se préparer aux sacrements,
de se retrouver pour prier avec ses camarades et de célébrer
plus particulièrement les fêtes chrétiennes.
L’institut manifeste ainsi sa volonté d’accueillir
chaque jeune dans le respect de son identité et de
sa propre particularité. |
